ОСВІТНІЙ ЧАТ-БОТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ: ТРИРІВНЕВА МОДЕЛЬ (А, В, С)

Аліна Трутень

doi:10.36074/grail-of-science.15.05.2026.142

ОСВІТНІЙ ЧАТ-БОТ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ: ТРИРІВНЕВА МОДЕЛЬ (А, В, С)

Authors

Аліна Трутень Національна академія педагогічних наук України, Україна https://orcid.org/0009-0004-8618-9007

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.05.2026.142

Summary

Загострення глобальних екологічних проблем зумовлює потребу формування екологічного світогляду учнівської молоді. Традиційні підходи до навчання не забезпечують достатньої мотивації та практичної орієнтації, тоді як цифровізація освіти відкриває потенціал інтерактивних інструментів, зокрема чат-ботів. Їх можливості у формуванні екологічного світогляду залишається недостатньо дослідженим, що актуалізує розробку трирівневої моделі, спрямованої на поетапний перехід від знань до свідомої екологічної діяльності.

Downloads

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

License

References

Жмурко, О. А. (2025). ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ. Молодь і ринок, 2(234), 155–158. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.320862 DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.320862

Лега, О. В., Канцедал, Н. А., Прийдак, Т. Б., & Яловега, Л. В. (2026). АНАЛІТИЧНІ МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЧАТ-БОТІВ У СИСТЕМАХ ЦИФРОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ ОСВІТИ. Педагогічна Академія: наукові записки. https://doi.org/10.5281/zenodo.18274848

Мельник, А. В. (2023). ОГЛЯД ПРОГРАМ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ОСВІТНІХ ЧАТ-БОТІВ: ТЕХНІЧНІ МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРЕВАГИ. Стан, досягнення та перспективи інформаційних систем і технологій: матеріали XXIII Всеукраїнської науково-технічної конференції молодих вчених, аспірантів та студентів (с. 350–352). Одеса: Видавництво ОНТУ.

Орлов, О. (2025). МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЧАТ-БОТІВ У КЕРУВАННІ ДОСЛІДНИЦЬКОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТУДЕНТІВ. Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія: Педагогіка. Психологія, (8), 174–180. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-2.23 DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-2.23

Умрик, М. А., & Морзе, Н. В. (2025). ВИКОРИСТАННЯ БОТІВ, АСИСТЕНТІВ, АГЕНТІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, (19), 205–225. https://doi.org/10.28925/2414-0325.2025.1914. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2025.1914