СИНДРОМ ВІДКЛАДЕНОГО ЖИТТЯ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

СИНДРОМ ВІДКЛАДЕНОГО ЖИТТЯ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Authors

  • Ксенія Герасимова ДУ «Інститут неврології, психіатрії та наркології ім. П.В. Волошина НАМН України», Україна https://orcid.org/0009-0006-5594-2259
  • Діана Чижма Університет Григорія Сковороди в Переяславі, Україна https://orcid.org/0000-0001-9850-5143
  • Денис Чегринець Університет Григорія Сковороди в Переяславі, Україна

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.05.2026.146

Keywords:

синдром відкладеного життя, молодь, воєнний стан, часова перспектива, провина вцілілого, фаталізм, толерантність до невизначеності, суб’єктність, психологічна корекція

Summary

У статті досліджено психологічні особливості та механізми формування синдрому відкладеного життя у молоді в умовах воєнного стану. На основі емпіричних даних виявлено взаємозв’язок між почуттям провини вцілілого, фаталізмом та деформацією часової перспективи особистості. Доведено, що домінуючим проявом синдрому є поведінкове відкладання ключових життєвих етапів (створення сім’ї, професійна реалізація, довгострокове планування), що підкріплюється емоційним «заморожуванням» та екстернальним локусом контролю. Встановлено статистично значущий зв'язок між ірраціональною провиною вцілілого та свідомим обмеженням життєвої активності, що визначено як «невротичний аскетизм». Виявлено специфічний екзистенційний розрив між наявністю життєвих цілей у майбутньому та тотальним знеціненням процесу життя у теперішньому. Запропоновано комплексні напрямки психологічної корекції, спрямовані на відновлення суб’єктності та адаптацію до життя в умовах невизначеності. Результати дослідження можуть бути використані у практичній діяльності психологів для розробки програм підвищення резильєнтності молоді в кризових умовах.

Downloads

Downloads

Download data is not yet available.

References

Блинова, О. Є., Хохлова, І. В. (2023). Психологічні особливості переживання провини вцілілого в умовах воєнного стану. Габітус, (47), 112–117. DOI: [https://doi.org/10.32782/2663-5348.2023.47.18]

Зімбардо, Ф., & Бойд, Дж. (2017). Парадокс часу. Як ваша індивідуальна часова перспектива впливає на ваше життя (пер. з англ. А. Клименка). Видавництво Старого Лева.

Лепіхова, О. А. (2017). Синдром «відкладеного життя» як деструктивна життєва стратегія особистості. Психологічні науки: проблеми та здобутки, (11), 134–145. URL: [http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspz_2017_11_11]

Титаренко, Т. М. (2022). Особистість в умовах посттравматичної невизначеності: когнітивні та екзистенційні аспекти. Психологічний часопис, 8(4), 9–18. DOI: [https://doi.org/10.31108/1.2022.8.4.1] DOI: https://doi.org/10.31108/1.2022.8.4.1

Франкл, В. (2022). Людина в пошуках справжнього сенсу. Психолог у концтаборі (пер. з англ. О. Логвиненка). Харків: Vivat.

Arnett, J. J. (2014). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties (2nd ed.). Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199929382.001.0001

Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75. DOI: https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13

Author Biographies

Ксенія Герасимова, ДУ «Інститут неврології, психіатрії та наркології ім. П.В. Волошина НАМН України», Україна

молодший науковий співробітник відділу дитячої психоневрології та пароксизмальних станів

Діана Чижма, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, Україна

кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри психології

Денис Чегринець, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, Україна

Студент 2 курсу соціально-психологічного факультету

Downloads

Published

15.05.2026

Number of views 64

How to Cite

Герасимова, К., Чижма, Д. ., & Чегринець, Д. . (2026). СИНДРОМ ВІДКЛАДЕНОГО ЖИТТЯ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. Grail of Science, (68), 1219–1224. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.05.2026.146

Google Scholar

OUCI

OpenAIRE

CrossRef

Index Copernicus

Semantic Scholar

Scilit

ResearchGate

WorldCat

Mendeley

Loading...