СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ ТРИВОЖНОСТІ НА АДАПТАЦІЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ  В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Ганна  Новосад; Зінаїда Антонова

doi:10.36074/grail-of-science.15.05.2026.147

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ ТРИВОЖНОСТІ НА АДАПТАЦІЮ СТАРШОКЛАСНИКІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Authors

Ганна Новосад Хмельницький національний університет, Україна
Зінаїда Антонова Хмельницький національний університет, Україна https://orcid.org/0000-0002-1920-7410

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.05.2026.147

Keywords:

тривожність, соціальна адаптація, старшокласники, особистісна тривожність, ситуативна тривожність, освітнє середовище

Summary

У статті досліджено соціально-психологічні особливості впливу тривожності на адаптацію старшокласників в освітньому середовищі. Здійснено теоретичний аналіз тривожності як психологічного феномену та визначено особливості її прояву в підлітковому віці. Розглянуто соціальну адаптацію як процес взаємодії особистості із соціальним середовищем, що забезпечує успішне включення учнів у систему міжособистісних та навчальних відносин. Представлено результати емпіричного дослідження, проведеного серед учнів старших класів із використанням Багатошкального опитувальника дитячої тривожності (БОДТ), шкали реактивної та особистісної тривожності Ч. Спілбергера – Ю. Ханіна та методики дослідження соціальної адаптованості Л. Філонова. Встановлено наявність сильного негативного кореляційного зв’язку між рівнем тривожності та показниками соціальної адаптації учнів. Доведено, що підвищена тривожність ускладнює процес соціальної інтеграції, знижує комунікативну активність, впливає на навчальну мотивацію та психологічне благополуччя підлітків. Обґрунтовано необхідність психологічної підтримки та впровадження програм розвитку соціальних компетентностей і навичок емоційної саморегуляції.

Downloads

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

License

References

Максименко С. Д., Сердюк Л. З. Психологічні особливості особистісного розвитку підлітків. Проблеми сучасної психології. 2020. Вип. 48. С. 7–20. DOI: 10.32626/2227-6246.2020-48.7-20

Кокун О. М. Психологічні особливості адаптації особистості в умовах стресу. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2022. № 1 (25). С. 9–16. DOI: 10.31108/2.2022.1.25.1 DOI: https://doi.org/10.31108/2.2022.1.25.2

Титаренко Т. М. Соціально-психологічні ресурси подолання життєвих труднощів. Проблеми політичної психології. 2020. Вип. 9. С. 45–54. DOI: 10.33120/popp-Vol9-Year2020-45

Лазос Г. П. Психологічне благополуччя та тривожність особистості в сучасних умовах. Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2021. Вип. 47. С. 112–120. DOI: 10.33120/ssj.vi47.217

Карамушка Л. М. Психологічні чинники професійного та особистісного розвитку в умовах змін. Організаційна психологія. 2020. № 4. С. 7–15. DOI: 10.31108/2.2020.4.18.1

Панов М. С. Соціально-психологічні особливості адаптації підлітків у сучасному освітньому середовищі. Психологічний часопис. 2022. № 8(12). С. 56–65. DOI: 10.31108/1.2022.8.12.6

Loades M. E. et al. Rapid systematic review: the impact of social isolation and loneliness on the mental health of children and adolescents in the context of COVID-19. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 2020. Vol. 59(11). P. 1218–1239. DOI: 10.1016/j.jaac.2020.05.009 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jaac.2020.05.009

Magson N. R. et al. Risk and protective factors for prospective changes in adolescent mental health during the COVID-19 pandemic. Journal of Youth and Adolescence. 2021. Vol. 50. P. 44–57. DOI: 10.1007/s10964-020-01332-9. DOI: https://doi.org/10.1007/s10964-020-01332-9