Власова, В. (2026). МУЛЬТИМЕДІЙНА НАОЧНІСТЬ ЯК «КОГНІТИВНИЙ ПРОТЕЗ»: ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ ДЛЯ РОБОТИ З УЧНЯМИ З РОЗЛАДАМИ УВАГИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Grail of Science, (68), 1172–1177. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.05.2026.136