ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ
DOI:
https://doi.org/10.36074/grail-of-science.12.05.2023.077Keywords:
освітній процес, підготовка, інклюзивна освіта, особливі освітні потреби, складові педагогічної майстерності, педагогічний тактSummary
У статті розглядається актуальна проблема підготовки фахівців, а саме вчителів-предметників, до організації навчання в інклюзивних класах. Накопичилося чимало проблем у вищій школі для розв’язання цього завдання. Такі складові педагогічної майстерності, як духовні , організаційні, психологічні, комунікативні, дидактичні основи потребують оновленої інтерпретації. Особливі освітні потреби інклюзивних дітей вимагають суттєвого вдосконалення професійних особистісних якостей майбутнього вчителя. Акцентується увага у статті на озброєння здобувачів педагогічного напрямку підготовки на оволодіння знаннями, вміннями та навичками медичної підготовки.
Downloads
Downloads
License
Copyright (c) 2023 Наталія Бутенко , Олександр Спринь , Тетяна Мороз
References
БутенкоН. ,Спринь О., Мороз Т. (2023) Готовність вчителя біології до роботи в інклюзивних класах. С. 390-394.
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень ( 2008 )1040 с.
Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально методичний посібник / Кол. авторів: Колупаєва А. А., Софій Н. З., Най да Ю. М. та ін. За заг. ред. Даниленко Л. І. ( 2007). 128 с.
Мехед О. Б. Підготовка майбутніх вчителів біології та основ здоров’я до соціально-педагогічної діяльності з метою популяризації здорового способу життя (2020) С. 115-120.
Мехед О. Б., Рябченко С. В., Тюпіна Н. В. (2020) Створення здоро’вязбережувального освітнього середовища у контексті інклюзивного навчання С. 96-102.
Про освіту : Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII.
Сухомлинський В.О. (1977) Серце віддаю дітям С.48-49.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
Categories
