РОЗВИТОК МОТИВАЦІЙНОЇ СКЛАДОВОЇ У РОБОТІ ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ МОВЛЕННЄВИМИ ПОТРЕБАМИ
DOI:
https://doi.org/10.36074/grail-of-science.17.10.2025.080Keywords:
мотиваційна складова, НУШ, здобувачі початкової освіти, особливі мовленнєві потребиSummary
Актуалізовано тему мотивації процесу шкільного навчання учнів початкових класів. Представлено результати нейробіологічних і нейрофізіологічних досліджень щодо нейро-анатомічних основ процесу мотивації. Описано окремі види мотивацій, надано конкретні зразки формул до кожної з них. Охарактеризовано специфічні особливості мотивації здобувачів початкової освіти з особливими мовленнєвими потребами (ОМП). Визначено критерії-стимули мотивації молодших школярів з ОМП. Презентовано змістове наповнення авторського навчального посібника «Подолання труднощів пізнавального розвитку дітей з особливими мовленнєвими потребами» крізь призму мотиваційної складової.
Downloads
Downloads
License
Copyright (c) 2025 Юлія Рібцун
References
Енциклопедія освіти (2021). Київ : Юрінком Інтер.
Канюк С. С. (2002). Психологія мотивації. Київ : Либідь. С. 238-248.
Рібцун Ю. В. (2025). Подолання труднощів пізнавального розвитку дітей з особливими мовленнєвими потребами. Київ : Видавець Цибульська В. О. 130 с. URL: https://tinyurl.com/2647x9jq
Рібцун Ю. В. (2024). Програма з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з тяжкими порушеннями мовлення. Київ : Видавець Цибульська В. О. 198 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743608/
Філімонов В. (2021). Фізіологія людини. Київ : Медицина.
Харченко Н. (2020). Лайфгаки для мотивації учнів та вчителів, або Як сформувати позитивну мотивацію до навчання. Київ : Шкільний світ. 96 с.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
Categories
