ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕРГОДИЗАЙНУ В ОРГАНІЗАЦІЮ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Євгенія Починок; Юлія  Бондаренко

doi:10.36074/grail-of-science.20.02.2026.138

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕРГОДИЗАЙНУ В ОРГАНІЗАЦІЮ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Authors

Євгенія Починок Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Україна https://orcid.org/0000-0002-6419-4567
Юлія Бондаренко Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Україна

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.20.02.2026.138

Keywords:

ергодизайн, здоров’я, освітнє середовище, початкова школа, педагогічний експеримент

Summary

У статті висвітлено проблему організації здоров’язбережувального освітнього середовища початкової школи в контексті впровадження засобів ергодизайну. Представлено результати педагогічного експерименту, що зорієнтований на виявлення рівнів сформованості здоров’язбережувального середовища початкової школи за критеріями продуктивності навчальної діяльності, задоволеності освітнім середовищем та стану здоров’я молодших школярів. Обґрунтовано доцільність упровадження ергодизайну як ефективного засобу створення безпечного, комфортного й розвивального освітнього середовища в початковій школі.

Downloads

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

License

References

Бусел В.Т., (2009). Великий тлумачний словник сучасної української мови. Перун.

Коробко, С. Л. & Коробко, О. І. (2021). Нова українська школа: діагностична та корекційно-розвивальна робота з молодшими школярами. Літера ЛТД.

Федірчик, Т. Д. (2015). Розвиток педагогічного професіоналізму молодого викладача вищої школи (теоретико-методичний аспект). Чернівецький національний університет.