ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ В УМОВАХ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ

Олена  Бабенко

doi:10.36074/grail-of-science.20.02.2026.148

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ В УМОВАХ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ

Authors

Олена Бабенко Спеціальна школа №5 ім.Я.П.Батюка м.Києва, Україна

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.20.02.2026.148

Summary

На сучасному етапі навчання дітей з особливими освітніми потребами, інтеграція їх в загальноосвітній простір, забезпечення інформаційного простору незрячих та слабозорих дітей є одним з напрямів гуманізації всієї спеціальної системи освіти, що відповідає пріоритетам державної політики, які визначені в «Національній доктрині розвитку освіти в Україні в ХХІ столітті».

Downloads

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

License

References

Володько В. М. Індивідуалізація й диференціація навчання: понятійно-категорійний аналіз // Педагогіка і психологія. – 1997. – №4. – 356 с.

Гуревич Р. С., Кадемія М.Ю, Шевченко Л.С. Інформаційні технології навчання: інноваційний підхід: навч.посіб. / за ред. Р.С. Гуревича. – Вінниця: Планер, –2013. – 499 с.

Тифлопедагогіка : підручник / Є. П. Синьова, С. В. Федоренко. – К. : НПУ

ім. М. П. Драгоманова, 2009. – 324 с.