НАВЧАННЯ ХІМІЇ В НУШ НА ЗАСАДАХ КОНСТРУКТИВІЗМУ

Тетяна Коршевнюк

doi:10.36074/grail-of-science.20.03.2026.096

НАВЧАННЯ ХІМІЇ В НУШ НА ЗАСАДАХ КОНСТРУКТИВІЗМУ

Authors

Тетяна Коршевнюк Інститут педагогіки НАПН України, Україна

DOI:

https://doi.org/10.36074/grail-of-science.20.03.2026.096

Summary

Сучасні трансформації шкільної освіти в Україні, зумовлені впровадженням концепції Нової української школи, актуалізують потребу в оновленні підходів до організації навчання природничих предметів, зокрема хімії. Компетентнісний вектор реформи передбачає не лише засвоєння учнівством системи знань, а й формування здатності самостійно їх здобувати, осмислювати і застосовувати для розв’язання навчальних завдань і життєвих проблем. У зв’язку з цим зростає значущість педагогічних підходів, що орієнтують освітній процес на активну пізнавальну діяльність учениць/учнів і створення умов для конструювання ними знань і збагачення пізнавального досвіду.

Downloads

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

License

References

Ярошенко, О. Г., Коршевнюк, Т. В. (2025). Хімія: підручник для 8 кл. закладів загальної середньої освіти. УОВЦ «Оріон». https://www.orioncentr.com.ua/metodychna-pidtrymka/55-metodychna-pidtrymka-8-klas-nush/440-khimiya-avt-yaroshenko-o-h-korshevnyuk-t-v

Ярошенко, О. Г., Коршевнюк, Т. В. (2024). Хімія: підручник для 7кл. закладів загальної середньої освіти. УОВЦ «Оріон». https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/7-klas/prirodnicha-galuz/khmya/khmya-pdruchnik-dlya-7-klasu-zakladv-zagalno-seredno-osvti-avt-yaroshenko-o-g-korshevnyuk-t-v/

Driver, R., Asoko, H., Leach, J., Mortimer, E., & Scott, P. (1994). Constructing scientific knowledge in the classroom. Educational Researcher, 23(7), 5–12. DOI: https://doi.org/10.3102/0013189X023007005

Gilbert, J. K. (2006). On the nature of “context” in chemical education. International Journal of Science Education, 28(9), 957–976. DOI: https://doi.org/10.1080/09500690600702470

Taber, K. S. (2014). Constructing and communicating knowledge about chemistry and chemistry education. Chemistry Education: Research and Practice, 15 (5). https://doi.org/10.1039/c3rp90012f DOI: https://doi.org/10.1039/C3RP90012F