ЕМОЦІЙНИЙ ВПЛИВ ІЛЮСТРАТИВНОГО ОФОРМЛЕННЯ НА СПРИЙНЯТТЯ СУЧАСНОЇ ДИТЯЧОЇ КНИГИ
DOI:
https://doi.org/10.36074/grail-of-science.20.03.2026.109Summary
Сучасна дитяча книга переживає активну трансформацію під впливом цифровізації та змін у психоемоційному стані дітей, особливо в умовах повоєнної реальності України. Ілюстративне оформлення вже не лише доповнює текст, а стає ключовим фактором емоційного залучення, розвитку емоційної грамотності та формування світосприйняття дитини.
Downloads
Downloads
License
Copyright (c) 2026 Аліна Козленко
References
Ван, Х. (2025). Комунікативно-візуальні стратегії в ілюстрації дитячої книжки
кінця ХХ – початку ХХІ ст.: український та китайський досвід. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, (4), 214–220. https://doi.org/10.32461/2226-3209.4.2025.351866 DOI: https://doi.org/10.32461/2226-3209.4.2025.351866
Green, C., & Sun, H. (2025). Picturebooks increase the frequency and diversity of emotion vocabulary in children’s language environments: Modeling potential benefits to emotional literacy, with pedagogical resources. Early Education and Development, 36(5), 568–586. https://doi.org/10.1080/10409289.2024.2423259 DOI: https://doi.org/10.1080/10409289.2024.2423259
Коваленко, М. О. (2023). Ілюстрації як форма художнього вираження: дослідження впливу ілюстрацій на емоційне сприйняття літературного твору. Інноваційні тенденції сьогодення в сфері природничих, гуманітарних та точних наук: матеріали II Міжнародної наукової конференції (м. Дніпро, 17 березня 2023 р.), 257–259. https://er.knutd.edu.ua/bitstream/123456789/25202/1/19-32-PB_P257-259.pdf
Кошка, А. Д., Здор, О. Г., & Лихолат, О. В. (2025). Ілюстрована книга в українському культурному просторі: між традицією та сучасністю (на прикладі авторського дизайну до твору Івана Франка). Український мистецтвознавчий дискурс, (3), 60–69. https://doi.org/10.32782/uad.2025.3.8 DOI: https://doi.org/10.32782/uad.2025.3.8
Downloads
How to Cite
Issue
Section
Categories
