МАСАЖ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПСИХОЕМОЦІЙНОЇ КОРЕКЦІЇ ТРИВОЖНИХ СТАНІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
DOI:
https://doi.org/10.36074/grail-of-science.01.05.2026.101Keywords:
дошкільна освіта, психоемоційна корекція, тривожність, ігровий масаж, здоров’язбережувальні технології, воєнний стан, навчально-наукова лабораторіяSummary
У статті теоретично обґрунтовано та практично визначено можливості використання масажу як ефективного засобу психоемоційної корекції тривожних станів у дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю пошуку доступних здоров’язбережувальних технологій для зниження рівня стресу та психоемоційного напруження у вихованців закладів дошкільної освіти. Висвітлено роль навчально-наукової лабораторії, створеної на базі ДНЗ № 26 м. Чернігова у співпраці з Національним університетом «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка, як інноваційного осередку для апробації оздоровчих методик. Проаналізовано результати спільної науково-практичної діяльності викладачів, педагогів-практиків та студентів у контексті здоров’язбереження.
Окрему увагу приділено ігровому масажу, самомасажу та тактильним вправам (техніки «Зігріємо пташку», «Подорож дощику» тощо) як інструментам негайної стабілізації стану дитини під час перебування в укритті. Описано авторський підхід організації здоров’язбереження з використанням елементів масажу у освітньому процесі ЗДО. Доведено, що системне впровадження ігрових форм масажу сприяє відновленню відчуття базової безпеки, синхронізації психофізіологічних процесів та профілактиці емоційних розладів у дітей, зокрема з особливими освітніми потребами. Визначено вимоги до компетентнісної готовності педагога щодо етичного та безпечного застосування елементів масажних технологій в освітньому процесі ЗДО.
Downloads
Downloads
License
Copyright (c) 2026 Марина Андряник, Анна Кошель, Віталій Кошель, Надія Пушкар, Вікторія Олексієнко, Наталія Копил, Тетяна Біломитцева, Єлизавета Карпенко
References
АНДРУЩЕНКО, Н. (2024). ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДІЯЛЬНОСТІ ВІТЧИЗНЯНИХ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ОСВІТНЬО-РОЗВИВАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ. ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР Учредители: Национальный педагогический университет им. МП Драгоманова, 2(7), 9-19. DOI: https://doi.org/10.31392/ONP.2786-6890.7(2)/2.2024.15
Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. (2021). Вилучено з https://www.pedrada.com.ua/article/2895-bkdo-2020-prokt-novogo-standartu-d.
Вакуленко, Л. О. (2005). Атлас масажиста.
Вакуленко, Л. О. (2005). Лікувальний масаж.
Гнізділова, О. А., & Бурсова, С. С. (2017). Використання здоров’язбережувальних технологій у період адаптації дітей до дошкільного навчального закладу.
Горман, О. М., Овсієнко, О. С., & Кошель, В. М. (2019). ДО ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS, 65.
До проблеми забезпечення безпеки та оптимізації рухової активності дошкільників в умовах укриття закладу дошкільної освіти / В. Кошель, А. Брей, Г. Золотар, Н. Черниченко. Collection of Scientific Papers «ΛΌГOΣ». 2025. С. 165–171. DOI: https://doi.org/10.46074/logos-41.10.2025.029 DOI: https://doi.org/10.36074/logos-31.10.2025.029
До проблеми взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї з фізичного виховання дітей дошкільного віку / А. Кошель, В. Кошель, К. Лічман, В. Чеботар. Грааль науки. 2021. № 9. С. 421–427. DOI: https://doi.org/10.46074/grail-of-science.22.10.2021.56
Козлова, В., Кошель, В., Пась, К., & Скивка, А. (2021). До проблеми фізичного виховання та валеологічної освіти дошкільників як системоутворюючих компонентів формування здоров’я. Збірник наукових праць SCIENTIA. Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/scientia/article/view/8261.
Кошель, А. П. (2016). Використання здоров’язбережувальних технологій у дошкільному закладі. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки, (135), 41-45.
Кошель, А. П. (2016). Роль здоров’язберігаючих технологій у розвитку конкурентоспроможності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Вилучено з erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3649
Кошель, А. П. (2017). Здоров’язбережувальні технології в закладах дошкільної освіти. Вилучено з erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3660.
Кошель, А., & Кошель, В. (2025). НАВЧАЛЬНО-НАУКОВА ЛАБОРАТОРІЯ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 012 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА. NewInception, (3-4 (17-18), 29–43. https://doi.org/10.58407/NI.24.3-4.3 DOI: https://doi.org/10.58407/NI.24.3-4.3
Кошель, А., & Кошель, В. (2020). Наступність в роботі закладу дошкільної освіти та початкової школи в умовах інтеграції інклюзії. InterConf, (14). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/2025.
Кошель, А., Кошель, В., Дьогтяренко, В., & Карпухіна, Л. (2025). ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ: ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Матеріали конференцій МЦНД, (28.11.2025; Полтава, Україна), 632–639. https://doi.org/10.62731/mcnd-28.11.2025.013 DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-28.11.2025.013
Кошель, А., Кошель, В., & Сілка, К. (2021). Деякі аспекти зміцнення здоров’я дітей згідно оновленого Базового компоненту дошкільної освіти України. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ. https://doi.org/10.36074/logos-19.03, v3. DOI: https://doi.org/10.36074/logos-19.03.2021.v3.20
Кошель, А., Олексієнко, В., & Дьякова, Н. (2020). Деякі аспекти
створення позитивного іміджу ЗДО на сучасному етапі реформування
дошкільної освіти. InterConf, (34). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/5525.
Кошель, В. М. (2020). Валеологія та основи медичних знань.
Кошель , В., & Дорошенко , А. (2024). ДО ПРОБЛЕМИ ЗМІЦНЕННЯ
ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЇ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Collection of Scientific Papers «SCIENTIA», (May 17, 2024; Sydney, Australia), 139–143. Retrieved from https://previous.scientia.report/index.php/archive/article/view/1835
Кошель, В., & Іващенко, С. (2020). До проблеми створення іміджу
закладу дошкільної освіти. InterConf, (33). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/5311.
Кошель, В., Козлова, В., Пась, К., Скивка, А., & Ушкалов, Л. (2021).
Фізичне виховання дітей дошкільного віку в умовах взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї. Збірник наукових праць SCIENTIA. Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/scientia/article/view/13606.
Кошель, В. М., & Пономаренко, М. В. (2020). Деякі аспекти організації навчання дітей з особливими потребами в умовах закладів дошкільної освіти. Сучасні тенденції та фактори розвитку педагогічних та психологічних наук: матер. міжнар. наук.-практ. конф.. Вилучено з https://erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3172
Кириленко, Л. Г., & Голуб, Л. О. (Уклад.). (2013). Ігровий масаж як засіб оздоровлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у різних формах роботи з фізичного виховання в режимі дня: Методичні рекомендації. ПНПУ імені В. Г. Короленка. http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/404-8/1/Kirilenko.pdf
Наумчик, Я. В. (2023). Психолого-педагогічне керівництво індивідуальним розвитком особистості дитини в умовах воєнного вторгнення (засобами казкотерапії) [Кваліфікаційна магістерська робота, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка]. http://erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9979
Савчук, С., Захожа, Н., Малімон, О., & Богдан , М. (2026). МЕТОДОЛОГІЯ ВИКЛАДАННЯ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТУ «ОСНОВИ МАСАЖУ» НА ФАКУЛЬТЕТІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, СПОРТУ ТА ЗДОРОВ’Я. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15, (2(201), 174-177. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2026.02(201).31 DOI: https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2026.02(201).31
Слатвінська, А. А. (Уклад.). (2020). Лікувальна фізкультура та масаж в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами: Навчально-методичний посібник. Візаві.
Тітаренко, С. А. (2025). МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПСИХОЛОГІЧНОМУ СУПРОВОДІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ДОШКІЛЬНОЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ. Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”, (19), 191–204. https://doi.org/10.28925/2414-0325.2025.1913 DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2025.3.4
Тітаренко, С., & Цись, Н. (2026). СУТНІСТЬ ЗДОРОВ’Я ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ЗБЕРЕЖЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СУЧАСНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (1), 95–103. https://doi.org/10.31499/2307-4906.1.2026.356350 DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4906.1.2026.356350
Юрченко, Н. В., Горман, О. М., Овсієнко, О. С., & Кошель, В. М. (2019). До проблеми використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Modern scientific challenges and trends, 65.
Vakulenko, Liudmyla & Vakulenko, Dmytro. (2019). ЛІКУВАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ МАСАЖ У ПЕДІАТРІЇ.
Коshel, А., Коshel, V., & Kutenova, N. (2025). Health-saving technologies as a means of strengthening children’s health in the educational process of preschool institutions. Collection of Scientific Papers «SCIENTIA», (June 6, 2025; Montreal, Canada), 210–218. Вилучено з https://previous.scientia.report/index.php/archive/article/view/2835.
Nikolovska, L., Andonova, T., Kraydjikova, L., & Peeva, P. (2012). Massage methods for psychoemotional recovery in female athletes.
Rebryna, A., Kytrar, V., Коshel, А., Petrovych, O., Bondar, T., Bosniuk, P., Stasiuk, R., Serhiіenko, V., Tkachenko, I., Kisiliuk, O., & Khlibovych, I. (2022). Dynamics of cadets’ physical fitness in the process of arm wrestling. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(3), 361–370. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100301. DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2022.100301
Syrovatko ZV, Yefremenko VM, Anikeienko LV, Bilokon VP, Korol SM, Riabchenko VG, Коshel VM. Strengthening students’ health in the process of sports and health tourism engagement. Wiadomosci lekarskie. 2021;74(6):1478-1484. doi: 10.36740/WLek202106135. DOI: https://doi.org/10.36740/WLek202106135
Downloads
How to Cite
Issue
Section
Categories
